”Toute personne, non pas quelle que soit son histoire de formation, mais en raison même de son histoire personnelle et sociale, de sa culture et de ses origines, de son âge et de ses formations, de ses réussites et de ses échecs ... peut apprendre et peut transmettre ou apprendre à transmettre, ses connaissances, ses savoir-faire, ses expériences.”
Claire Héber-Suffrin, Les réseaux d’échanges réciproques de savoirs, 2011.
Il s'agit d'une démarche de formation réciproque :
Cette réciprocité a plusieurs dimensions :
– c’est une réciprocité dans les échanges, chacun étant invité à donner ses savoirs et à recevoir des savoirs. L’échange crée ainsi de la valeur humaine, des relations de reconnaissance éciproque.
– c’est une réciprocité instauratrice de parité : tous offreurs et demandeurs. Cette parité relationnelle est nécessaire pour l’apprentissage.
– c’est une réciprocité formatrice : en offrant ses savoirs, on apprend aussi.
– c’est une réciprocité des rôles : en vivant les deux rôles, on ré-interroge notre propre façon de vivre chacun d’eux et on apprend à apprendre et à enseigner.
– c’est une réciprocité coopérative : on construit ensemble, lors des mises en relations et des échanges sur les échanges, le système de formation qui nous convient.
– c’est une réciprocité consciente : il est nécessaire que chacun s’investisse dans cette réé relationnelle et formatrice.
